Serwis Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ "Solidarność"

W Polsce najmłodsi są najbardziej narażeni na ubóstwo. Niemal 1,5 mln dzieci i młodzieży żyje w biedzie i niedostatku - alarmuje "Rzeczpospolita", powołując się na najnowsze dane GUS.

Więcej na stronie:

Kraków – Warszawa, 26-29 stycznia 2014 r.

Przedstawiciele Sekcji Krajowej Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” wzięli udział w międzynarodowym seminarium poświęconym ofiarom Holokaustu. Nauczycielskie związki zawodowe z Izraela, Niemiec oraz Polski zorganizowały spotkanie w Krakowie i Warszawie w celu przeprowadzenia dyskusji na temat rożnych metod nauczania o Holokauście.

Bydgoszcz 31.01.2014

Szanowni Przyjaciele, Drodzy Nauczyciele

piszę, aby poinformować Was o niegodziwym prawie, które właśnie zostało ustanowione w sejmie i senacie RP. Media o tym milczą, tak jakby była to zupełnie trywialna sprawa, a tym czasem rzecz dotyczy 25% powierzchni Polski.

24. stycznia Sejm RP przegłosował ustawę o zmianie ustawy o lasach państwowych. Na mocy tej ustawy LP mają przekazać do budżetu państwa 1,6 mld zł w latach 2014, 2015. 30. Stycznia ustawa została poparta w Senacie. Drodzy Nauczyciele, ta ustawa to kolejny cios rządu wymierzony w naszą Ojczyznę. Nałożenie na lasy państwowe daniny, w tak kolosalnej kwocie, spowoduje zagrożenie niestabilnością finansową i możliwym bankructwem LP. Jest to pierwszy krok w drodze do zdestabilizowania tej organizacji i prywatyzacji lasów państwowych.

Drodzy Nauczyciele, jak ważne jest współpraca pomiędzy Nami, a Lasami Państwowymi nie muszę Was przekonywać. Jesteśmy najlepiej wykształconą grupą zawodową w tym kraju, naszym obowiązkiem i zawodowym wyzwaniem jest stawanie po stronie prawdy i uczciwości. Zacytuję kilka statystyk, ze strony http://www.lasy.gov.pl/dzialalnosc_spoleczna/edukacja aby przypomnieć nam, że wspólnie z LP budujemy obraz naszej przyszłej ojczyzny. Na potrzeby edukacji leśnej, z której każdego roku korzysta około 1,5 mln osób, LP przygotowały: 66 ośrodków edukacji leśne, 1013 ścieżek edukacyjnych (dydaktycznych), 301 izb edukacji leśnej, 545 wiat edukacyjnych (tzw. zielone klasy), 106 parków i ogrodów dendrologicznych, 1840 punktów edukacyjnych, 2676 innych obiektów. Każdego roku na ich utrzymanie i upowszechnianie edukacji leśnej LP przeznaczają około 16 mln zł, nie uwzględniając pensji pracowników.

Szanowni Nauczyciele Lasy Państwowe, które są Polskim Dziedzictwem Narodowym stoją dziś po raz kolejny w obliczu zagrożenia ze strony pazerności rządu. Nie chcę w tym krótkim liście pisać Wam o wszystkich aspektach związanych z wprowadzeniem tej ustawy i jej skutkami. Napiszę jedynie, że jest to ustawa niegodziwa, która jest ciosem w Zielone Serce naszej Ojczyzny. Wszystkie informacje jakie pojawiają się w mediach możecie Państwo przeczytać na profilu facebooka Walczymy o Polskie LASY https://www.facebook.com/walczymyopolskielasy który w czasie tygodnia istnienia zgromadził już ponad 12 tys. protestujących czytelników.

Drodzy Nauczyciele, proszę Was o nagłośnienie tej sprawy w Związkach Zawodowych. O poinformowanie, całego Grona Pedagogicznego, a w miarę możliwości również młodzieży zwłaszcza, szkół średnich. Tylko wyrażając swoją solidarność z Leśnikami, jesteśmy w stanie małymi czynami dokonać wielkiej rzeczy – ochronić polskie lasy.

Z poważaniem i nauczycielskim pozdrowieniem

Jakub Błaszak,

nauczyciel z Bydgoszczy

Trwa zbieranie podpisów pod wnioskiem o referendum- LINK

Klub parlamentarny PO złożył do Sejmu projekt zmian w ustawie o systemie oświaty. Dziwi pominięcie w procesie decyzyjnym Ministra Edukacji Narodowej (J. Kluzik- Rostkowska jest członkiem Platformy Obywatelskiej) choć należy pamiętać , że projekty poselskie nie podlegają konsultacjom społecznym.

Projekt dotyczy zapewnienia możliwości zatrudnienia w oparciu o Kodeks Pracy pedagoga (w projekcie "osoby") wspierającego nauczycieli prowadzących zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze lub prowadzących opiekę świetlicową, a także uregulowania na poziomie ustawowym zasad funkcjonowania świetlicy w szkołach podstawowych i gimnazjach oraz szkołach prowadzących kształcenie specjalne. Ważnym elementem projektu są zmiany w zakresie ograniczenia roli rodziców w procesie podejmowania decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego.