Krajowy Zjazd Delegat\u00f3w NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d z g\u0142\u0119bokim niepokojem obserwuje narastaj\u0105cy kryzys w polskim systemie o\u015bwiaty. W obliczu drastycznych zmian legislacyjnych, wprowadzanych cz\u0119sto bez nale\u017cytej staranno\u015bci i czasu na dyskusj\u0119, bez zagwarantowania odpowiednich \u015brodk\u00f3w finansowych na zadania edukacyjne oraz braku odpowiednich dzia\u0142a\u0144 ze strony w\u0142adz centralnych, szko\u0142a publiczna \u2013 szczeg\u00f3lnie w \u015brodowiskach wiejskich \u2013 znalaz\u0142a si\u0119 w bardzo trudnej sytuacji.
\nSt\u0105d z obaw\u0105 przyjmujemy skutki nowej ustawy o dochodach jednostek samorz\u0105du terytorialnego, kt\u00f3ra mo\u017ce doprowadzi\u0107 do za\u0142amania systemu finansowania edukacji. Publiczna edukacja mierzy si\u0119 z rosn\u0105cymi kosztami utrzymania, spowodowanymi w du\u017cym stopniu \u201eZielonym \u0141adem\u201d, nierzadko nie zapewnia uczniom godnych warunk\u00f3w nauki, a nauczycielom i pracownikom administracji i obs\u0142ugi \u2013 stabilnego zatrudnienia i wynagrodzenia. Efektem tej polityki jest mi\u0119dzy innymi zamykanie cz\u0119\u015bci wiejskich szk\u00f3\u0142, kt\u00f3re odgrywa\u0142y nie tylko rol\u0119 edukacyjn\u0105, ale r\u00f3wnie\u017c spo\u0142eczn\u0105 i kulturotw\u00f3rcz\u0105 w lokalnych wsp\u00f3lnotach. Likwidacja tych plac\u00f3wek prowadzi do marginalizacji dzieci i m\u0142odzie\u017cy z obszar\u00f3w wiejskich, pog\u0142\u0119biaj\u0105c nier\u00f3wno\u015bci spo\u0142eczne i cywilizacyjne.
\nKrajowy Zjazd Delegat\u00f3w NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d sprzeciwia si\u0119 obni\u017caniu jako\u015bci kszta\u0142cenia i wychowania m\u0142odych mieszka\u0144c\u00f3w Rzeczypospolitej. Nie godzimy si\u0119 na zmiany, kt\u00f3rych nie akceptuje \u015brodowisko \u2013 m.in. ju\u017c wdro\u017conych lub planowanych do wdro\u017cenia, takich jak: praktyczny zakaz zadawania prac domowych, zmniejszenie liczby godzin religii, drugiego j\u0119zyka obcego, chemii, fizyki, du\u017ce redukcje w podstawach programowych, np. z j\u0119zyka polskiego, historii; wykre\u015blenie przedmiotu: historia i tera\u017aniejszo\u015b\u0107, plan likwidacji oceny z zachowania, wy\u0142\u0105czenie
\nz obliczania \u015brednich z religii, pog\u0142\u0119bianie problem\u00f3w zwi\u0105zanych z edukacj\u0105 w\u0142\u0105czaj\u0105c\u0105. Sprzeciw budzi tak\u017ce wprowadzenie do ramowych plan\u00f3w nauczania nowych, nieprzemy\u015blanych przedmiot\u00f3w, kt\u00f3re nie tylko nie odpowiadaj\u0105 na realne potrzeby uczni\u00f3w i rynku pracy, ale w wielu przypadkach rozpraszaj\u0105, dubluj\u0105 tre\u015bci lub wr\u0119cz wprowadzaj\u0105 chaos wychowawczy i poznawczy. Grozi to coraz s\u0142abszym przygotowaniem absolwent\u00f3w szk\u00f3\u0142 do dalszego kszta\u0142cenia, ale te\u017c odnalezienia si\u0119 na rynku pracy.
\nKrajowy Zjazd Delegat\u00f3w NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d oczekuje od Rz\u0105du Rzeczypospolitej Polskiej oraz Parlamentu:
\n\u2022 przywr\u00f3cenia w\u0142a\u015bciwego systemu finansowania o\u015bwiaty z gwarancj\u0105 odpowiedzialno\u015bci pa\u0144stwa za edukacj\u0119 jako dobro wsp\u00f3lne,
\n\u2022 zatrzymania procesu likwidacji szk\u00f3\u0142 wiejskich i opracowania strategii rozwoju ma\u0142ych plac\u00f3wek,
\n\u2022 zapewnienia nauczycielom redukowanych przedmiot\u00f3w, w tym m.in. katechetom, stabilnych warunk\u00f3w pracy i poszanowania ich statusu zawodowego,
\n\u2022 rewizji podstaw programowych w duchu rzeczywistej reformy edukacyjnej, a nie dora\u017anych eksperyment\u00f3w,
\n\u2022 zapewnienia profesjonalnego kierownictwa Ministerstwa Edukacji Narodowej i podleg\u0142ych mu struktur, zdolnych do rzeczywistego dialogu z reprezentantami \u015brodowiska o\u015bwiatowego, kieruj\u0105cych si\u0119 polsk\u0105 racj\u0105 stanu, a nie ideologi\u0105 i pr\u00f3bami odej\u015bcia od modelu szko\u0142y przyjaznej, ale i wymagaj\u0105cej,
\n\u2022 powo\u0142ania profesjonalnego zespo\u0142u ekspert\u00f3w, kt\u00f3ry w \u015bcis\u0142ej wsp\u00f3\u0142pracy z nauczycielami i zwi\u0105zkami zawodowymi opracuje d\u0142ugofalowy plan naprawy polskiej o\u015bwiaty.
\nWa\u017cn\u0105 rol\u0119 w stabilizacji sytuacji w o\u015bwiacie mo\u017ce odegra\u0107 \u201eUmowa edukacyjna\u201d, zawarta m.in. przez Parlament i Rz\u0105d Rzeczypospolitej, organy prowadz\u0105ce i nadzoruj\u0105ce szkolnictwo, zwi\u0105zki zawodowe, spo\u0142eczno\u015b\u0107 rodzic\u00f3w. Wpisanie procesu doj\u015bcia szczeg\u00f3lnie do odpowiednich nak\u0142ad\u00f3w na o\u015bwiat\u0119, wdro\u017cenie systemu p\u0142ac dla nauczycieli, kt\u00f3ry b\u0119dzie umo\u017cliwia\u0142 sta\u0142y wzrost wynagrodze\u0144, zagwarantowanie godno\u015bci zawodu nauczyciela jako rodzaju s\u0142u\u017cby publicznej – to podstawowe warunki dla zapewnienia w\u0142a\u015bciwego procesu kszta\u0142cenia i wychowania m\u0142odych mieszka\u0144c\u00f3w Rzeczypospolitej. Brak tego typu dzia\u0142a\u0144 grozi degradacj\u0105, maj\u0105cego tak wielkie dokonania, polskiego systemu szkolnictwa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Krajowy Zjazd Delegat\u00f3w NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d z g\u0142\u0119bokim niepokojem obserwuje narastaj\u0105cy kryzys w polskim systemie o\u015bwiaty. W obliczu drastycznych zmian legislacyjnych, wprowadzanych cz\u0119sto bez nale\u017cytej staranno\u015bci i czasu na dyskusj\u0119, bez zagwarantowania odpowiednich \u015brodk\u00f3w finansowych na zadania edukacyjne oraz braku odpowiednich dzia\u0142a\u0144 ze strony w\u0142adz centralnych, szko\u0142a publiczna \u2013 szczeg\u00f3lnie w \u015brodowiskach wiejskich \u2013 znalaz\u0142a si\u0119 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3773,16],"tags":[3711,2636,63,3775],"class_list":["post-13150","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-32kzd","category-dokkzd","tag-3711","tag-kzd","tag-stanowisko","tag-xxxii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.solidarnosc.org.pl\/dok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13150","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.solidarnosc.org.pl\/dok\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.solidarnosc.org.pl\/dok\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.solidarnosc.org.pl\/dok\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.solidarnosc.org.pl\/dok\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13150"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.solidarnosc.org.pl\/dok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13150\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13152,"href":"https:\/\/www.solidarnosc.org.pl\/dok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13150\/revisions\/13152"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.solidarnosc.org.pl\/dok\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13150"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.solidarnosc.org.pl\/dok\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13150"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.solidarnosc.org.pl\/dok\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13150"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}