Czy da się zamienić pasję na zawód. Polska Rama Kwalifikacji

Jak zdobyć dyplom za doświadczenie, a nie tylko za lata nauki szkolnej? Czego potrzeba, żeby wykształcenie zdobyte w Polsce było czytelne za granicą? Na takie i podobne pytania odpowiadali eksperci, którzy razem z Instytutem Badań Edukacyjnych pracują nad Zintegrowanym Systemem Kwalifikacji i Polską Ramą Kwalifikacji

 

Konferencja „Edukacja przyszłości – kwalifikacje dla każdego” była okazją do podsumowania działań w ramach kończącego się projektu „Opracowywanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie”. Z ramienia "Solidarności" w konferencji uczestniczyła Danuta Wojdat.

 

Lepsze dostosowanie edukacji do rynku pracy, poprawienie informacji o kompetencjach absolwentów, wprowadzenie uznawalności kompetencji uzyskanych poza edukacją formalną, ułatwienie mobilności uczniów, studentów i absolwentów w kraju i za granicą i podniesienie motywacji do uczenia się przez całe życie - to główne cele projektu. W wyniku prac powstała ośmiopoziomowa Polska Rama Kwalifikacji, porównywalna do Europejskiej Ramy Kwalifikacji, projekt założeń do ustawy o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji, a także założenia rozmaitych elementów systemu, wstępne opisanie i przypisanie do poziomów 415 kwalifikacji, opisy 5 sektorowych ram kwalifikacji: dla bankowości, turystyki, sportu, telekomunikacji i IT itp.

 

Konferencja przypomniała proces dochodzenia do założeń Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, wypunktowała jego zalety i nadzieje związane z jego wprowadzeniem. Wypowiadali się na niej partnerzy, uczestniczący w debacie społecznej i wspólnie z IBE pracujący nad ZSK. Sformułowali też w toku dyskusji wyzwania, jakie stoją przed zadaniem wejścia w życie systemu i bariery, na jakie może się natknąć. 

 

W  2013 r.rząd RP przedstawił na forum Komisji Europejskiej raport referencyjny, którego projekt został przygotowany przez Instytut Badań Edukacyjnych. Rozwiązania zawarte w raporcie posłużyły do stworzenia założeń do ustawy o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji, które 31 marca 2015 r. przyjęła Rada Ministrów.  

 

Według danych Eurostatu z 2011 r. tylko 4,5 proc. Polaków bierze udział w szkoleniach i kursach. Główną przyczyną tak niskiego zainteresowania ofertą szkoleniową jest jej niedopasowanie do potrzeb rynku pracy. Dzięki nowemu systemowi oferta  edukacyjna stanie się  wiarygodna,  interesująca i przede  wszystkim adekwatna do oczekiwań  przedsiębiorców, co zachęci ich do inwestowania w rozwój kompetencji swoich pracowników.

 

hd