Gdańska SROiW: Pismo do ministra edukacji Romana Giertycha z Gdańska

Gdańsk, dnia 21.04.2007 rok

Pan Roman Giertych – 

Minister Edukacji Narodowej

Szanowny Panie Premierze, 

Walne Zebranie Delegatów Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” Regionu Gdańskiego przedstawia problemy, które powinny znaleźć jak najszybciej korzystne dla edukacji i jej pracowników rozwiązania.

1. Wcześniejsze emerytury. Zdecydowanie sprzeciwiamy się odejściu od obowiązującej tylko do końca 2007 roku możliwości skorzystania z tzw. wcześniejszej emerytury. Za niedopuszczalne uważamy nie tylko likwidację art. 88 Karty Nauczyciela, ale także wykreślenie nauczycieli z ustawy o emeryturach pomostowych. Potrzebna jest zdecydowana interwencja Ministra Edukacji Narodowej, aby nie dopuścić do kolejnej degradacji zawodu nauczyciela;

2. Podwyżki wynagrodzeń. Pozytywnie oceniając fakt, iż wzrosły one po raz pierwszy od kilku lat o ponad 5% sprzeciwiamy się tak długiej zwłoce czasowej w podpisaniu stosownego rozporządzenia, co wydłuża do końca maja konkretne wypłaty dla nauczycieli. Apelujemy, aby praktycznie od zaraz podjąć konkretne prace nad ustaleniem ich wysokości w następnych latach. Przyjmowany realny wskaźnik ich wzrostu powinien być corocznie nie mniejszy niż około 5% ponad planowaną inflację.

3. Poza tym apelujemy o:

a) Prowadzenie rzetelnego dialogu za środowiskiem oświatowym nie tylko przez przekaz medialny, ale przede wszystkim przez umożliwienie konsultacji projektów aktów prawnych regulujących różne obszary pracy w szkołach (przesyłanie ich do uzgodnień związkowych i to nie w sposób wybiórczy, przestrzegając ustawowych okresów konsultacji);

b) Dotrzymywanie składanych obietnic (np. dotyczącej wprowadzenia obligatoryjności konkursów na dyrektorów szkół po okresie 5-letniej kadencji);

c) Pilną naprawę błędu w stosunku do nauczycieli:

I.   przedszkoli,

II.  klas integracyjnych (tzw. nauczycieli wiodących i wspomagających),

III. świetlic (z grupami integracyjnymi),

IV. praktycznej nauki zawodu,

tak aby ułatwić negocjowanie z organami prowadzącymi dodatku za wychowawstwo dla nauczycieli przedszkoli, dodatku za trudne warunki pracy w klasach integracyjnych oraz zwiększenie uposażeń dla mistrzów zawodu, którzy od września 2006 roku znaleźli się na najniższym poziomie tabeli płacowej;

d) Terminowe, dokładne rozwiązywanie bieżących problemów w oświacie, a nie zapowiedzi kolejnych wielkich zmian;

e) Unikanie upolityczniania działań resortu edukacji tak, aby nie doprowadzać do podziałów ideologicznych wśród nauczycieli i dyrektorów;

f) rowadzenie czytelnej polityki kadrowej w oparciu o kryteria merytoryczne, a nie inne, jak dla przykładu zaczynają być odbierane kolejne konkursy na Pomorskiego Kuratora Oświaty (trzy w okresie jednego kwartału!);

g) Odpowiedzi – zgodnie z Kodeksem Postępowania Administracyjnego – na wcześniej zgłaszane pisma-postulaty (Składamy je za wiadomością Sekcji Krajowej Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność”). Chodzi m. in. o pisma do MEN z 17. 10. 2006 r. (m. in. sprawa nakładów na edukację, wcześniejszych emerytur, mniejszych liczb uczniów w klasach, dodatkowych środków finansowych na gimnazja, odbiurokratyzowania pracy nauczycieli, co najmniej jednej godz. wychowawczej w tygodniu), z 28. 02. 2007 r. (problemy kształcenia integracyjnego), z 21. 03. 2007 r. (problemy wychowania fizycznego w szkołach).

Oczekując na odpowiedź w powyższych sprawach przypominamy o zasadzie, w myśl której: Nie wystarczy mieć rację, ale trzeba do niej umieć przekonać ludzi.

Z poważaniem:

Do wiadomości:

- Sekcja Krajowa Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność”,